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家庭教育的意义是什么?一位母亲用了十年时间读懂它。

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发表时间:2020-01-08 21:16作者:仁仁家教育

家庭教育不是现代社会的产物,在古代就关于家庭教育典籍层出不穷,例如司马光的《家范》,颜之推的《家训》、班昭的《女诫》等。流传至今,我们不断的吸纳革新,各种各样的理论体系在实际的运用中被引申出新的家庭教育模式。

宋庆龄说:“孩子们的性格和才能,归根结底是受到家庭、父母,特别是母亲的影响最深。孩子长大成人以后,社会成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展也起着重要的作用。但是,在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。”

“书圣”王羲之共有七子,但是身为书香世家王羲之对他的七个儿子非常的严格,在教育上深知“玉不琢不成器”的道理,在孩子从小的成长环境中,更是教他们注重培养朴素的品德和修为。做事先做人,特别是对小儿子王献之的教导,即使是天资聪慧,但仍然以十足的耐心锻造他的品性,功夫不负有心人,终成一代书法大师,和自己的父亲并称书法界“二王”,流传千古。

由此可见,家庭教育是终身教育,这不同于某一段技术的深造或者是学业的考核,家庭教育是深深扎根于一个人的生活和记忆中的东西,并且时刻在影响着一个人的性格的展现和行为的结果。



有这样一个故事:

有一个年轻的母亲育有一个可爱的男孩,丈夫也经营着一个不大不小的水果店,虽说不上家庭富裕,但是一家人不愁吃喝生活在一起非常的幸福。有一天这位母亲路过一个高档的钢琴店,看到里面琳琅满目的钢琴非常的喜爱,这位母亲突然想起了自己小时候家里一贫如洗,想买一架钢琴实现自己的音乐梦,但是无奈拮据的父母无法为她实现这个愿望。

想到这里,这位母亲有点感伤的擦了擦眼角的泪水,她心想不能让自己的悲剧在儿子身上重演,于是回到家中毅然决然和丈夫商量要买一架钢琴。虽然说买一架钢琴自身能负担的起,但是丈夫犹豫的说不如以后看儿子喜欢不喜欢音乐再做决定,但是女子的坚持让丈夫妥协了。

孩子在三岁那年便被母亲拉到钢琴旁开始练习曲子,在冬天的时候由于每天大量时间练习,孩子的手得了腱鞘炎,医生说如果不及时医治可能会造成残废。然而现实的问题是这位母亲没有决定丝毫不妥,后来看到大学时期的同学为了培养孩子,花费不菲的金钱将孩子送到一所高端的私立中学。这位母亲觉得自己的孩子不能比别的孩子差,于是执意拖家带口,搬到离市区最好的中学附近,并且卖了自己原本生活了十几年的房子,只为了儿子的前途。

最后这个孩子并未如其母亲所愿,反而走向了另外一个极端的结局,由于母亲长期对儿子的管控和干涉,孩子的逆反心理逐渐加重,最后竟在一个和母亲吵架的夜晚偷偷离家出走,这一走竟在这位母亲去世前都未曾回家。

十年后这个孩子回到家中,翻开母亲留给他的遗物,一本厚厚布满灰尘的笔记本,里面记载了十年间母亲对自己的悔恨,悔恨当初不该近乎偏执的要求孩子。而孩子在读完后眼泪纵横,但是一切都回不去了,留下的是永远弥补不了的心灵创伤!



这是一个经过改编的真实故事,原本一个美好的家庭怎会落入如此田地,家庭教育的意义究竟是什么?身为人母、人父对后代的教育和培养充当着什么样的角色?作为每一个父母都应该深思,孩子是虽然是我们所生所养,但其生命个体是完全独立的,如果仅仅因为我生养你就能操控你,这又和监狱有何区别!

仁仁家教育文静老师从事家庭教育多年,在其著作《家》书中说过:“如何更好的领悟家庭教育,其实这不难,父母和孩子的位置对换一天即可。”

很多家长是完全站在一个长者的角度去俯视自己的孩子,因为觉得自己是父母,就应该具备父母的样子,但是展现出来的往往只是冷漠、命令或者溺爱。这样的环境首先给孩子造成的是没有安全感,另外一方面是难以使孩子明白生命的本质意义所在。

当我们站在孩子的角度去看待很多问题,你会如何做出抉择?假如你是孩子,希望父母如何教育自己?苏霍姆林斯基说:“任何人如果不能教育自己,也就不能教育别人”,正如上述的这位极端的母亲一样,一个人将自身尚且不能完成说事情无所顾忌的强加于子女身上,这种强加完全是个人的意愿,使得孩子并没有过多的选择权,这是毁掉一个人的恶劣行径。



在追溯家庭教育的本质以前,必须先了解每一个孩子的诞生及成长所代表的意义是什么?

1:孩子是一个新的生命体,这个生命体除了和家庭的天生血缘关系及父母亲情之外,她/他个人所存在的意义是独立的,而父母最大的责任是监护权。

2:在孩子成长的过程中,面对的众多抉择是具有第一选择权的,这是一个人对自我的正确认识。

但是如今的很多家长在教育子女的过程中千奇百态,虽然家庭教育是一个非常广泛的范畴,但是作为家长必须明白自己哪些该做,哪些不该做,否则对自己对孩子都是一种伤害。

一:父母需要言传身教

有些人说你是什么样的,你的孩子就是什么样。当然这有点以偏概全,但是细细想来也不无道理,父母孩子同处一室,怎么会没有行为和思想上的熏陶。假如你整天连要求孩子的事情都做不好,如何给孩子树立楷模?

二:学会肯定孩子

人无完人,天真烂漫的孩子也是一样,他们渴望得到父母的肯定和表扬,因为在孩子幼小的心灵中,父母是最权威标准的执行者和制定者,对孩子恰当积极的表扬可以增强他们的自信心。很多家长由于自身工作或者家庭的原因,将情绪化投射到子女的身上,久而久之,孩子敏感多疑,对很多事情变的小心翼翼,也没有敢于挑战自我的勇气。

假如你问十个家长,他们孩子都具备什么样的优点和缺点,可能十有八九都会抓耳挠腮,支支吾吾的说出一两条。但是如果你问这些家长他们的孩子都有什么样的缺点,可能会列举十多条的不满意。这种现象是普遍存在的,因为家长对孩子的期望值过高导致孩子只要出现一点的差强人意便会密切关注。但是身为家长我们有没有反思过孩子一辈子的路还非常的长,我们不能期望他们在小小的年纪便达到同龄人所不能企及的标准,随着年龄的增长,他们是会不断的调整自己自身的素质和应对能力,那么这种良好的协调性所依靠的是什么?我想必然是一种积极阳光的性格和百折不挠的精神。过度的打击恰恰打击了孩子心灵的蜕变成长。



三:沟通为孩子搭建幸福的桥梁

石油大王洛克菲勒说:“假如人际沟通能力也是同糖或咖啡一样的商品的话,我愿意付出比太阳底下任何东西都珍贵的价格购买这种能力。”沟通绝不仅仅是畅所欲养那么简单化,特别是和隔代的子女交流,因为两辈人的心态和人生经验相差悬殊,所以和孩子交流是一门值得我们家长花心思去研究的事情。

那么真实的情况是什么呢?真实的状态是小明回到家给爸爸说想买一架飞机,因为将来想当一名飞行员,结果下班回到家的爸爸说你的玩具已经够多了,别买那些没用的,还不如把这些钱买学习用具;小花回到家对自己的妈妈说期末考试没考好,只考了第十名,妈妈二话不说一顿训斥,同时指着小花说,看看人家张阿姨家的孩子每次都是第一名,小花紧紧的攥了攥手中的试卷默默低头回到了自己的房间。

作为家长,这种不断上演的无效沟通案例越来越多,对你而言不过是一句不经意的话语,对孩子的世界来说确是晴天霹雳,因为他们小小的年纪也渴望寻求心灵上的慰藉,而你却选择了拒接孩子。



家庭教育的意义是什么?我们一直追寻着、思考着,因为孩子不仅是一个家庭未来的希望,更是建设祖国未来的中流砥柱,将来他们要走向世界各地。所以不要上演那位母亲悲惨的教育失败案例,否则我们付出的代价不仅是自己,还有孩子美好的青春!




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